Fundación INECO

Perfil Comparativo de Memoria y Funciones Ejecutivas

Coordinador del Proyecto: Ezequiel Gleichgerrcht

Si bien la esquizofrenia y el trastorno bipolar son consideradas entidades nosológicas distintas, su diagnóstico diferencial puede resultar muchas veces desafiante en pacientes que muestran un espectro de síntomas que podrían responder a ambas condiciones. Por esto mismo, el abordaje comparativo de dichos trastornos psiquiátricos puede aportar herramientas útiles para el diagnóstico diferencial y contribuir al mejor entendimiento del padecimiento de estos pacientes. En este sentido, la neuropsicología ha demostrado ser de gran utilidad para develar algunos de los ejes centrales del desempeño de los pacientes con trastornos psiquiátricos en su vida diaria. En esta línea de estudio, se disecan las variables de memoria para explorar cómo se produce el proceso de adquisición y evocación de información en pacientes con esquizofrenia y trastorno bipolar. Se hace un fuerte hincapié en la relación entre éstos y las funciones ejecutivas a fin de entender cómo las últimas afectan el proceso de memoria en estas poblaciones.

Procesos de consolidación y aprendizaje implícito: Estudio de lesiones por hipocampectomía y potenciales evocados

Coordinadora del Proyecto: Micaela do Nascimento

El proceso de consolidación y evocación de la memoria ha sido analizado ampliamente tanto en animales como en seres humanos y se encuentra sumamente relacionado con el área hipocampal. Existen en la actualidad numerosos trabajos realizados en pacientes con epilepsia sometidos a cirugía cerebral dirigidos principalmente a estudiar fenómenos atencionales y de procedimiento. Si bien el proceso de consolidación de la memoria se encuentra presente en infinidad de estudios, no ha sido desarrollado en pacientes pre y post cirugía cerebral y no existen indicios validados de cómo es su comportamiento en dichos pacientes. Este proyecto se propone estudiar la posible interrupción del proceso de consolidación de memoria (implícita) en pacientes con hipocampectomia (PH),  y un grupo control (PC, pacientes con cirugía cerebral de otras áreas), antes y después de la correspondiente cirugía intracraneal. Adicionalmente, se proponen varios paradigmas conductuales y con registros de potenciales relacionados a eventos (ERP, del inglés “Event related potentials”), a realizarse con participantes sanos. En dichos experimentos se evaluará los efectos de aprendizaje y consolidación a mediano y largo plazo.

Producción  y  Comprensión de Expresiones Anafóricas en Personas con Enfermedad de Alzheimer: el Papel de la Memoria de Trabajo

Coordinador del Proyecto: Carlos Gelormini Lezama

Estudios previos en inglés han mostrado que las personas con enfermedad de Alzheimer producen un discurso vacío, caracterizado por el uso excesivo de pronombres (“él”, “ella”) y de otras expresiones reducidas que conllevan significados poco precisos. Por el contrario, su comprensión mejora cuando el discurso que se les dirige contiene una menor cantidad de pronombres en favor de expresiones plenas de significado (“Juan”, “la maestra”, etc.)  Dos hipótesis intentan dar cuenta de estos déficits. La “hipótesis semántica” se fundamenta en la dificultad de activar información léxica y, por consiguiente, predice una  correlación entre el discurso vacío y las medidas de anomia. En oposición a ella, la “hipótesis de la memoria de trabajo”  postula que el discurso vacío depende del deterioro de la representación del referente y, por consiguiente, predice una correlación entre el discurso vacío y las medidas de déficit de la memoria de trabajo. En este estudio el Dr. Carlos Gelormini Lezama se propone identificar los déficits en la comprensión de palabras y frases referenciales en personas con enfermedad de Alzheimer y, específicamente, determinar si dichos  déficits dependen de un deterioro semántico o de un deterioro de la memoria de trabajo.

Artículos Científicos Seleccionados de miembros de la Fundación INECO en esta Línea de Investigación:

Bekinschtein T, Cardozo J, Manes F. Strategies of Buenos Aires Waiters to Enhance Memory Capacity in a Real-life Setting . Behavioural Neurology, 2008; 20: 65–70

Manes F, Serrano C, Calcagno ML, Cardozo J, Hodges J. Accelerated forgetting in subjects with memory complaints. A new form of Mild Cognitive Impairment? J Neurol. 2008 Jul;255(7):1067-70. Epub 2008 May 23

Manes F, Graham K, Zeman A, Calcagno M, Hodges J Autobiographical Amnesia and Accelerated Forgetting in Patients with Transient Epileptic Amnesia. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2005;76: 1387-1391

Lansing AE, Max JE, Delis DC, Fox PT, Lancaster J, Manes FF, Schatz A. Verbal learning and memory after childhood stroke. J Int Neuropsychol Soc. 2004 Sep;10(5):742-52.

Manes, Kim S. Graham, Adam Zeman, John R. Hodges. Accelerated Forgetting and Autobiographical Amnesia. A Neglected Syndrome. Facundo World Federation of Neurology. Research Group on Aphasia and Cognitive Disorders 2002 Annual Meeting. Tuesday 28th - Thursday 30th May, 2002. La Citadelle. Villefranche sur Mer (France)

Manes F., Hodges J., Graham K., Zeman A Focal autobiographical amnesia in association with Transient Epileptic Amnesia. Brain. 2001;124: 499-509

Manes F, Springer J, Jorge R, Robinson RG Verbal Memory Impairment after Left Insular Infarction. Journal of Neurology, Neurosurgery and Psychiatry. 1999;67: 532-534

Manes F.; Paradiso S.; Springer J.; Koiser T.; Lamberty G.; Robinson R. Neuropsychological Profiles in Patients with Lateralized Insular Stroke. Neurology 1998; Vol 50, (suppl. 4) A407.