Workshop a cargo de la Lic. Florencia Salvarezza y la Dra. Andrea Abadi, destinado a docentes, maestros especiales, psicopedagogos y profesionales afines.

Descuentos de inscripciones 2×1 disponibles.

Para más información escribir a: ine@ineco.org.ar

La entrada WORKSHOP (9/6): neurociencias y aprendizaje se publicó primero en Fundación INECO.

La entrada 2019 – JORNADA ARTE TERAPIA PARA PROFESIONALES se publicó primero en Fundación INECO.

Por consultas: escribir a contacto@campusineco.org
Inscripciones: http://www.campusineco.org/mod/page/view.php?id=4761

La entrada PROXIMO E-WORKSHOP (23/04) | Cerebro saludable a lo largo de la vida Bases científicas para lograrlo. se publicó primero en Fundación INECO.

Por consultas: escribir a contacto@campusineco.org
Inscripciones: http://www.campusineco.org/mod/page/view.php?id=4761

La entrada (26/03) | Manejo del Estrés. Técnicas de afrontamiento positivo, cognitivo y creativo basadas en las neurociencias 
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Por consultas: escribir a contacto@campusineco.org
Inscripciones: http://www.campusineco.org/mod/page/view.php?id=4761

La entrada (19/03) | TDAH infantojuvenil. Últimas tendencias en diagnóstico y tratamiento se publicó primero en Fundación INECO.

Fecha de inicio: Lunes 26/03

Horario: lunes de 11 a 13hs

Inscripciones:  https://goo.gl/TQzjZ3 

La entrada 26/3 – Capacitación de Mindfulness para profesionales de la salud mental se publicó primero en Fundación INECO.

Fecha de inicio: Lunes 19/02 al viernes 23/02

Duración: 5 encuentros + 1 jornada intensiva

Jornada Intensiva: sábado 24/02 de 09 a 12hs.

Horario: 10 a 13hs y 14 a 17hs.

Coordinan:

– Lic. Mercedes Méndez – Psicoterapia Cognitiva

Dirigido a: Profesionales en general

Inscripiones: https://goo.gl/Fm1qJs

La entrada Capacitación intensiva presencial en Mindfulness para profesionales, herramientas para cultivar el bienestar. se publicó primero en Fundación INECO.

Este e-Workshop se encuentra dirigido a psicólogos, profesionales de la salud mental en general y estudiantes avanzados.

Inicio: 4 de diciembre

Duración: 2  meses (4 clases)

Por consultas: escribir a contacto@campusineco.org

Inscripciones: http://www.campusineco.org/mod/page/view.php?id=3426

Clase 1 INTRODUCCIÓN Y DEFINICIONES DE LA REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

La neuroplasticidad y sus principios como base neurobiológica de la Rehabilitación. Distintos enfoques de Rehabilitación. Etapas de la Rehabilitación Cognitiva desde la evaluación inicial, el establecimiento de metas, la selección de estrategias, su implementación y la evaluación de eficacia. Factores pronósticos en Rehabilitación.

Clase 2 REHABILITACIÓN DE LA ATENCIÓN Y LA ORIENTACIÓN

Manejo y Rehabilitación de los déficits en la atención. Actividades de Tratamiento para la atención sostenida. Actividades de Tratamiento para la atención selectiva. Actividades de Tratamiento para la atención alternante y dividida. Mecanismo de generalización. Impacto del tratamiento de la atención sobre otros tratamientos no cognitivos. El abordaje compensatorio en los déficits de atención. Modificaciones de ambiente, ayudas externas. Tratamiento de las alteraciones en la atención visual (negligencia y heminatención). Técnicas utilizadas y validadas. Manejo y Rehabilitación de los déficits en la orientación y conciencia de déficit. Principios para la creación de grupos de orientación a la realidad. Tipos de ayudas externas para la orientación. Guías para el manejo en la casa de la persona con confusión crónica. Importancia y tratamiento de la conciencia de déficit.

Clase 3 REHABILITACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

Manejo y Rehabilitación de los déficits en el funcionamiento ejecutivo. Enseñanza de rutinas específicas. Entrenamiento en selección y ejecución de planes cognitivos, manejo del tiempo y autorregulación. Enseñanza de rutinas metacognitivas y de auto instrucción. Entrenamiento en Manejo de Metas (MGT). Entrenamiento en Resolución de Problemas. Técnicas de intervención de la memoria prospectiva. Ayudas externas para los síntomas disejecutivo.

Clase 4 REHABILITACIÓN DE LA MEMORIA

Manejo y Rehabilitación de los déficits en la memoria. Estrategias mnemotécnicas (verbales y visuales), PQRST. Nuevos aprendizajes, aprendizaje sin error, recobro espaciado, y desvanecimiento de pistas. Entrenamiento para el uso de ayudas externas de memoria (agenda). Características efectivas para grupos de memoria. Adaptaciones en el ambiente.

Certificación Se entregan certificados de aprobación de 16 hs. a quienes aprueben todos los trabajos prácticos y el examen final. Emitidos por Fundación INECO,

La entrada (4/12) | Introducción a la rehabilitación cognitiva
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Este e-Workshop se encuentra dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental con formación o experiencia en evaluación cognitiva.

Inicio: 4 de diciembre

Duración: 2  meses (4 clases)

Por consultas: escribir a contacto@campusineco.org

Inscripciones: http://www.campusineco.org/mod/page/view.php?id=4667

Clase 1 INFORMACIÓN QUE DEBE INCLUIRSE EN EL INFORME NEUROPSICOLÓGICO

Inclusión de todas las fuentes de datos en el informe neuropsicológico. Información cuanti y cualitativa a tener en cuenta a la hora de confeccionar un Informe Neuropsicológico y la forma de incluirlas. Datos de la Entrevista Inicial fundamentales para la interpretación de los datos del informe y cómo incluirlos de forma clara y concisa en el mismo. Aspectos de la observación de la conducta que deben incluirse en el informe y forma de describirlos. Diferentes formas de incluir los datos cuantitativos según el racional de las medidas de déficit  (conversión de los puntajes a un mismo idioma).

Clase 2 ESTRUCTURA GENERAL DEL INFORME NEUROPSICOLÓGICO

Estructura básica de un informe: sus distintas secciones y orden de las mismas. Información que debe incluirse en cada sección y cómo incluir datos cuanti y cualitativos en cada una de las mismas. Inclusión de gráficos y tablas relevantes en el informe neuropsicológico. Información que debe replicarse en la conclusión.

Clase 3 INTERPRETACIÓN EN EL INFORME Y CONSEJOS PRÁCTICOS PARA SU REDACCIÓN

Interpretación de resultados. Cómo se plasman en un informe: interpretación y relación intratest, entre distintas tareas y entre distintos dominios cognitivos. Consejos prácticos a tener en cuenta en la redacción del informe: organización de oraciones, información que no puede faltar, tipo de vocabulario a utilizar, entre otras. Descripción de situaciones típicas a describir en un informe neuropsicológico que pueden afectar la interpretación de los resultados obtenidos (Por ej.: Sujetos con bajo nivel educacional, sujetos con alto funcionamiento intelectual general, presencia de trastornos conductuales o perceptuales).

Clase 4 DISTINTOS TIPOS DE INFORME

Informe en el contexto de la contribución diagnóstica. Informe de Re-evaluación. El informe neuropsicológico en Rehabilitación Cognitiva e informe de Evolución de Tratamiento. Informes atípicos (pacientes con afectación severa del lenguaje, con deterioro cognitivo severo, con defectos visuoperceptuales, etc.)

Certificación Se entregan certificados de aprobación de 16 hs. Emitidos por Fundación INECO

La entrada (4/12) | Redacción del informe neuropsicológico
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Este e-Workshop se encuentra dirigido a profesionales de la salud en general y estudiantes avanzados.

Inicio: 20 de noviembre

Duración: 2  meses (4 clases)

Por consultas: escribir a contacto@campusineco.org

Inscripciones: http://www.campusineco.org/mod/page/view.php?id=5628

Clase 1 INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

Definición de personalidad normal y trastorno de personalidad. Manuales de clasificación: CIE 10, CIE 11,  DSM 4 y DSM 5. Modelos categoriales y modelos dimensionales. Evaluación de los TP. Características clínicas del TPL, epidemiolgía y comorbilidades.

Clase 2 MODELOS GENERALES PARA EL ABORDAJE DEL TPL

Terapia cognitiva de Beck y Freeman. Terapia Focalizada en los esquemas de Young.

Clase 3 MODELOS ESPECÍFICOS PARA EL ABORDAJE DEL TPL

Terapia Dialéctico Comportamental DBT de Marsha Linehan.  Introducción al programa STEPPS de Nancee Blum.

Clase 4 PROGRAMA STEPPS DE NANCEE BLUM

Fase Toma de conciencia. Fase manejo de emociones. Fase manejo de la conducta.

Certificación Se entregan certificados de aprobación de 16 hs.

Emitidos por Fundación INECO

La entrada (20/11) | La evaluación neuropsicológica en el adulto mayor
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