PRÓXIMO E-WORKSHOP: 31/07 – Abordajes terapéuticos integrales en autismo. Integración sensorial y tratamientos basados en la evidencia.

Este e-Workshop se encuentra dirigido a Terapistas Ocupacionales, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Neurólogos, Psiquiatras y estudiantes de carreras afines.

Inicio: 31 de julio
Duración: 2 meses (4 clases)

Clase 1
CLASIFICACIÓN DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) Y SU IMPORTANCIA PARA EL TRATAMIENTO
Nociones Introductorias sobre Evaluación y Perfil diagnóstico de las personas con TEA. Principales exponentes académicos y novedades introducidas con la publicación del DSM-5 (Trastorno Autista, Asperger, Trastorno Generalizado del Desarrollo-TGD, Trastornos del espectro autista-TEA).

Clase 2
INTEGRACIÓN SENSORIAL: ¿QUÉ ES?
Principios básicos de Integración Sensorial en Trastornos del Neurodesarrollo. Contribución de los tres sistemas sensoriales: vestibular, táctil y propioceptivo. Procesamiento inadecuado. Comportamientos asociados con alteraciones en el procesamiento sensorial. Principios de tratamiento.

Clase 3
ABORDAJE DE INTEGRACIÓN SENSORIAL Y PERSONAS CON TEA
Problemas comunes de Integración Sensorial en niños con TEA: Modulación Sensorial (hiper e hiposensibilidad a estímulos sensoriales) y sus conductas habituales. Praxis. Generalidades sobre Evaluación y propósitos de intervención. Aportes desde terapia ocupacional y el abordaje interdisciplinario. Evidencia.

Clase 4
PROGRAMAS DE TRATAMIENTO INTEGRALES EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Trazado de Objetivos Terapéuticos: conceptos para un abordaje y seguimiento a medida de las necesidades clínicas del niño y su familia. Principales modelos terapéuticos en TEA: Métodos y Técnicas principales según Recomendaciones de Manuales Internacionales de Buenas Prácticas (ABA, abordajes relacionales, TEACCH, etc.)

Certificación: se entregan certificados de aprobación de 16 hs. emitidos por el Departamento de Formación de INECO.

PRÓXIMO E-WORKSHOP: 26/06 – TDAH en el adulto: desde su identificación hasta el abordaje multimodal

Inicio: 26 de junio
Duración: 2 meses (5 clases)

Clase 1 – TDAH DEL ADULTO. ¿CÓMO SE PRESENTA EL PACIENTE? ¿CÓMO SE REALIZA EL DIAGNÓSTICO?
En esta clase se discuten las diversas formas de presentación con sus subtipos clínicos y se brindan las herramientas fundamentales para el diagnóstico clínico y diferencial.

Clase 2 – ASPECTOS NEUROCOGNITIVOS DEL TDAH. APORTES AL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO
Siendo el TDAH un desorden donde se afectan las funciones cognitivas y ejecutivas, se abordan los recursos diagnósticos complementarios que ofrece la neuropsicología y los tratamientos basados en esta disciplina.

Clase 3 – COMORBILIDAD Y DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL CON TRASTORNO BIPOLAR Y TRASTORNOS DE ANSIEDAD
Siendo una de las principales dificultades en la identificación del TDAH el diagnóstico diferencial con otras entidades clínicas, se abordan en esta clase los elementos diferenciales con los trastornos que se presentan con alta frecuencia y que resultan más difíciles de diferenciar y tratar conjuntamente

Clase 4 – TRATAMIENTO NO FARMACOLÓGICO: ABORDAJES NOVEDOSOS Y EFECTIVOS
Se abordan en esta clase los principales tratamientos no farmacológicos que independientemente de la medicación proporcionan al paciente recursos para el mejor manejo de las dificultades derivadas del desorden en sí mismo y sus comorbilidades.

Clase 5 – TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
Se desarrolla en esta clase los fundamentos del tratamiento farmacológico así como las pautas y recaudos necesarios para lograr el máximo beneficio del recurso farmacológico que debe ser integrado al tratamiento multimodal.

Certificación: se entregan certificados de cursada de 20 hs. emitidos por el Departamento de Formación de INECO.

PRÓXIMO E-WORKSHOP: 05/06 Introducción a la rehabilitación cognitiva

Este e-Workshop se encuentra dirigido a psicólogos, profesionales de la salud mental en general y estudiantes avanzados.

 

Inicio: 05 de Junio
Duración: 2 meses (4 clases)

  • Clase 1
    INTRODUCCIÓN Y DEFINICIONES DE LA REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
    La neuroplasticidad y sus principios como base neurobiológica de la Rehabilitación. Distintos enfoques de Rehabilitación. Etapas de la Rehabilitación Cognitiva desde la evaluación inicial, el establecimiento de metas, la selección de estrategias, su implementación y la evaluación de eficacia. Factores pronósticos en Rehabilitación.
  • Clase 2
    REHABILITACIÓN DE LA ATENCIÓN Y LA ORIENTACIÓN
    Manejo y Rehabilitación de los déficits en la atención. Actividades de Tratamiento para la atención sostenida. Actividades de Tratamiento para la atención selectiva. Actividades de Tratamiento para la atención alternante y dividida. Mecanismo de generalización. Impacto del tratamiento de la atención sobre otros tratamientos no cognitivos. El abordaje compensatorio en los déficits de atención. Modificaciones de ambiente, ayudas externas. Tratamiento de las alteraciones en la atención visual (negligencia y heminatención). Técnicas utilizadas y validadas. Manejo y Rehabilitación de los déficits en la orientación y conciencia de déficit. Principios para la creación de grupos de orientación a la realidad. Tipos de ayudas externas para la orientación. Guías para el manejo en la casa de la persona con confusión crónica. Importancia y tratamiento de la conciencia de déficit.
  • Clase 3
    REHABILITACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
    Manejo y Rehabilitación de los déficits en el funcionamiento ejecutivo. Enseñanza de rutinas específicas. Entrenamiento en selección y ejecución de planes cognitivos, manejo del tiempo y autorregulación. Enseñanza de rutinas metacognitivas y de auto instrucción. Entrenamiento en Manejo de Metas (MGT). Entrenamiento en Resolución de Problemas. Técnicas de intervención de la memoria prospectiva. Ayudas externas para los síntomas disejecutivo.
  • Clase 4
    REHABILITACIÓN DE LA MEMORIA
    Manejo y Rehabilitación de los déficits en la memoria. Estrategias mnemotécnicas (verbales y visuales), PQRST. Nuevos aprendizajes, aprendizaje sin error, recobro espaciado, y desvanecimiento de pistas. Entrenamiento para el uso de ayudas externas de memoria (agenda). Características efectivas para grupos de memoria. Adaptaciones en el ambiente.

Certificación: se entregan certificados de cursada de 16 hs. emitidos por el Departamento de Formación de INECO.

PRÓXIMO E-WORKSHOP: 22/05 | Cerebro saludable a lo largo de la vida. Bases científicas para lograrlo.

Este e-Workshop se encuentra abierto a toda la comunidad. Se encuentra dirigido a personas de cualquier edad interesadas en conocer y aplicar todos los avances científicos actuales en relación al cuidado del cerebro.

Inicio: 22 de mayo
Duración: 2 meses (4 clases)

  • Clase 1
    INTRODUCCIÓN A UN CEREBRO SALUDABLE
    Coordenadas: ¿Se puede llegar a los 100 años con un cerebro saludable? ¿De qué depende?
  • Clase 2
    ASPECTOS PSICOLÓGICOS
    Manejo del estrés y bienestar: ¿Dos caras de una misma moneda? Cómo influyen en la salud del cerebro. Recursos para poner en práctica.
  • Clase 3
    ASPECTOS NUTRICIONALES
    Mitos y realidades sobre los alimentación y el cerebro: ¿Qué sirve y qué no? ¿Cuánto y cómo?
  • Clase 4
    ASPECTOS NEUROCOGNITIVOS
    ¿Hasta dónde mis olvidos son normales? ¿Qué ejercicios puedo hacer para mantener mi cerebro en forma?

Certificación: se entregan certificados de cursada de 16 hs. emitidos por el Departamento de Formación de INECO.

PRÓXIMO E-WORKSHOP: 24/04 | Neurociencia de la vida social

Inicio: 24 de abril
Duración: 2 meses (4 clases)

Clase 1
Qué son las emociones desde el punto de vista neurocientífico y qué roles cumplen en nuestra vida cotidiana e interpersonal.

Clase 2
Cómo tomamos decisiones realmente los seres humanos y cuáles son las bases cerebrales de dichos procesos.

Clase 3
Qué reglas y procesos cerebrales rigen nuestros comportamientos económicos.

Clase 4
De qué manera la neurociencia puede ayudarnos a mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza desde una base científica bien fundamentada.

Certificación
Se entregan certificados de cursada de 16 hs. emitidos por el Departamento de Formación de INECO.

PRÓXIMO E-WORKSHOP: 17/04 | Abordaje de las afasias primarias progresivas desde sus perfiles. El desafío de la evaluación del lenguaje

Este e-Workshop se encuentra dirigido a profesionales de la salud que se dediquen al abordaje de pacientes con enfermedades neurodegenerativas (fonoaudiólogos, psicólogos, terapistas ocupacionales, musicoterapeutas, neurólogos, etc.)

Inicio: 17 de abril
Duración: 2 meses (4 clases)

Clase 1
NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA DEL LENGUAJE Y MODELOS DE PROCESAMIENTO LINGÜÍSTICO
Nociones generales de la Neuropsicología Cognitiva del Lenguaje. Procesamiento de palabra aislada y procesamiento de oraciones. Modelos que sustentan el desarrollo de herramientas de evaluación cognitiva del lenguaje.

Clase 2
INTRODUCCIÓN A LAS AFASIAS PROGRESIVAS PRIMARIAS (APP)
Nociones fundamentales para el diagnóstico diferencial de las APP. Características de cada variante: la Demencia Semántica, la APP no fluente y la APP logopénica.

Clase 3
LA EVALUACIÓN COGNITIVA DEL LENGUAJE
Nociones clave de la evaluación del lenguaje en enfermedades neurodegenerativas. Herramientas que permiten evaluar los distintos procesos del lenguaje.

Clase 4
LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE EN LAS AFASIAS PROGRESIVAS PRIMARIAS (APP)
Pruebas diferenciales para su diagnóstico. Cómo se desempeñan los pacientes con este diagnóstico en las diferentes pruebas. Cómo interpretar esos datos para arribar a un diagnóstico preciso y diferencial de cada variante.

Certificación
Se entregan certificados de aprobación de 16 hs. emitidos por el Departamento de Formación de INECO.

PRÓXIMO E-WORKSHOP: 13/03 | Programa de Manejo y Reducción del Estrés basado en Mindfulness

Este programa se encuentra dirigido a profesionales de la salud mental y alumnos avanzados. También está dirigido a toda la comunidad.
Inicio: 13 de marzo
Duración: 2 meses (4 clases)Clase 1: ¿Qué es el Mindfulness? Fundamentos y beneficios para la salud
Clase 2: Percepción y modos mentales
Clase 3: Mindfulness y estrés
Clase 4: Mindfulness, emociones y cerebro

Certificación: se entregan certificados de aprobación de 16 hs. emitidos por el Departamento de Formación de INECO.

Para más información CLICK AQUÍ

PRÓXIMO WORKSHOP: 20/02 | Evaluación y rehabilitación de los déficits en cognición social

Este workshop se encuentra dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental con formación o experiencia en evaluación y rehabilitación cognitiva.

Disertantes:

Dra. Teresa Torralva, Directora del Departamento de Neuropsicología y Rehabilitación Cognitiva INECO

Dra. María Roca, Directora del Laboratorio de Investigación en Neuropsicología INECO

Lic. Teresa Laffaye, Neuropsicóloga Sr. del Equipo de Neuropsicología y Rehabilitación Cognitiva INECO

Para más información: https://goo.gl/bI6pn1

PRÓXIMO WORKSHOP: 09/02 | TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA: Técnicas de intervención cognitivo-conductual y relacional

El Workshop constará de 5 encuentros, a desarrollarse de 18:30 a 21hs en las siguientes fechas: 09/02 – 10/02 – 11/02 – 16/02 – 17/02 – 18/02 – 23/02 – 24/02.

Disertantes:
• Lic. Matías Cadaveira, Jefe de la Clínica de Trastornos del Espectro Autista y Síndrome de Asperger.
• Dra. Andrea Abadi, Directora del Departamento Infantojuvenil.
• Lic. Ignacio Gath, Departamento Infantojuvenil.
• Lic. Florencia Salvarezza, Directora del INE.
• Lic. Constanza Gasibe, Departamento de Terapia Ocupacional y Recreacional.

Para más información: https://goo.gl/TKSWXv

PRÓXIMO WORKSHOP: 16/01 | Formación en Mindfulness para Profesionales

La actividad constará de 6 encuentros (16/01 – 17/01 – 18/01 – 19/01 – 20/01 – 21/01) que se desarrollarán entre las 9 y las 21hs en la Fundación INECO (Pacheco de Melo 1854), totalizando 28hs de duración.

Coordinan: Lic. Martin Reynoso y Lic. Mariana Herrero, miembros del equipo de Mindfulness y Departamento de Psicoterapia Cognitiva. Dirigido a: Profesionales en general (educación, salud, deporte y otros).

Para más información: https://goo.gl/Ud62z5